幼犬游戏训练

  1.口令:“衔”,“吐”,“袭”,“放”。  2.辅助口令:“注意”,“好”。  3.主要的非条件刺激:麻片,麻条棒,破护袖和小树枝的挑逗和抽打。  训练方法和步骤:幼犬游戏训练不同于成年犬的正规科目训练,它着重培养幼犬的各种

  1.口令:“衔”,“吐”,“袭”,“放”。

  2.辅助口令:“注意”,“好”。

  3.主要的非条件刺激:麻片,麻条棒,破护袖和小树枝的挑逗和抽打。

  训练方法和步骤:幼游戏训练不同于成年犬的正规科目训练,它着重培养幼犬的各种欲望和意识,是整个训练的启蒙教育阶段,因此训练中犬主人一定要因势利导,耐心教育,同时遵循循序渐进,由简入繁训练原则,切不可因急躁冒进和力求规范而使幼犬兴趣索然,达不到训练目的。

  作业兴奋性的培养。本科目初期训练适用集体作业。集体训练既可以激发幼犬的兴奋性,增强胆量,又可以引发幼犬的游戏天性(特别是模仿能力和妒嫉心理),从而得到理想的训练效果。

  幼犬作业兴奋性主要是依靠幼犬对麻(布)片的挑逗兴趣培养的。

  第一步:训练前选好清静的场地,犬主把犬成圆圈型或一字型拴系,然后站在犬身边,助训员手持顶端绑有麻片的竹枝由远而近直至犬面前反复逗引,以引起犬的追扑欲望。犬主应不停地采用“好”的口令和抚拍等奖励手段鼓励。

  助训员在把犬的兴奋性挑逗得比较高涨的情况下,选择好1――2条表现突出的幼犬让它衔到麻片,然后反复扯拉激发幼犬的争强好胜心理,最后让幼犬获得麻片,胜利结束。犬主在犬获得麻片以后,应及时给予奖励,并适时地取下麻片扔给助训员。助训员要再次挑逗,让幼犬的兴奋性第二次达到高峰后结束训练,犬主人要再次奖励犬。

  在每条犬的追扑兴奋性有了一定基础以后,助训员同幼犬扯拉时可以悄悄把竹枝让给犬主,犬主同幼犬再次扯拉并让犬取终赢得胜利,以进一步激发幼犬的追扑兴奋性,该训练要注意幼犬的体力,一般不宜连续训练,而且训练的次数不要过多,以2――3遍为宜,同时要明白挑逗幼犬的兴奋性是主要目的,让犬得到麻片,只是一种奖励手段。

  第二步:犬主拿着一定面积的布片在手中晃动,引得犬来撕咬。

  犬能撕咬时,给予很好的奖励,通过多次训练之后,犬主即可拿着布片在犬面前上下左右摇晃逗引,犬表现要衔取时,立即将布片抛出3――5M以外的地上,让犬追逐布片,并将其衔回,然后给予奖励。

  这种训练次 数也不可过多,一般1――2次。等犬长到4――6个月后。犬对物品有一 定的兴奋性了,才可适当增加训练的次数以及物品抛出的距离,甚至还可拿稍微硬一点的物品给犬衔取。上述训练开始时,也是在群犬中进行。

  群犬追逐物品时,犬主应当对参加撕咬物品的每条犬都加以奖励。不能袖手旁观,任其自然,否则抢不到物品的犬,兴奋性就会越来越低,而能抢到物品的幼犬也会因得不到主人的奖励而降低兴奋性。

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