一场家校之战，蔓延到孩子身上。近日，贵阳一所“顶流”小学37个家长联名驱逐女孩妞妞的事件引发关注，登上热搜。
事件导火索因家长不满班主任布置作业太多而起，随后在家委会的助推下不断升级。有人说，不“鸡”娃的家长作为少数派受排挤被孤立并不意外，但成年人的矛盾冲突，无论如何不该让孩子买单；有人说，家委会本来是老师和家长之间联系的纽带，现在却异化为“挟孩子以令家长”的利器；也有人说，老师亦有为难之处，作为家长，应学会换位思考，过度保护与倡导个性化，并不利于孩子在现行教育体制下成长。
》》》还原事件经过
钱江晚报·小时新闻记者深度对话了妞妞妈妈，还原事件过程。同时还访问多名家长及当事老师，从多个角度复盘这场“战争”。
以下为妞妞妈妈的自述——
壁垒
后来我无数次地回想，我和班主任、家委会之间之所以会发生那么大的冲突，很重要的一个原因，就是孩子的班级体验非常痛苦和恐怖。
翟老师没接班以前，妞妞和同学玩得很好，她活泼开朗，温柔懂礼貌，很受欢迎。直到翟老师上任。
有一天妞妞跟我说，翟老师从来没有表扬过她，只会表扬一些分数高、写字漂亮，或者作文写得好的同学。
听下来，完全是围绕学业成绩做的评价，并且，老师还会去强化贯彻这种表扬，让孩子形成统一意识。
我告诉妞妞，成绩不是唯一的，每个小朋友特点都不一样。但我隐隐意识到，这种环境，给孩子的感受非常糟糕。
这容易形成恶性竞争，让孩子觉得只有分数能够带给他们荣誉感，强化他们在班级里的壁垒。
之后，妞妞的班级逐渐出现了一种现象，比如说老师经常表扬的那几个同学，或者班干部，他们拥有了对其他同学的优越感，从而凌驾于别的同学。
妞妈展示的妞妞自画像，上面疑似有铅笔扎破的痕迹。妞妞妈妈怀疑是其他同学所为。
崩溃
事实上，我认为妞妞的成绩也不是不好，二年级第一个学期，妞妞的数学和英语都考了99分，语文考了93分。
今年3月份一开学，翟老师说很不满意，只有考到95分以上的小朋友才是优秀的，还安排了两名班干部和妞妞组建了学习小组。
翟老师对课业的高压，还体现在作业上。妞妞才上二年级，按理是不应该布置作业的，但是她的作业多到晚上十一二点都做不完。我们家长只好帮孩子写。这也是无奈之举——如果一开始我们就跟老师说，少布置一点，老师是不是更会觉得你在找茬？我要保证孩子的健康，也要尊重老师，所以采取了这么一个折中的方式。在老师严厉的批评甚至恐吓之下，妞妞只能和老师撒谎，说作业是她自己写的。
去年11月3日，妞妞被罚写作业，中午回家后哮喘发作。我忍不住打电话给翟老师，说她的作业太多了，根本就不是这个年龄的孩子能够承担的。她却说，“你们受不了就自己转走，别再来读我们这个学校，读我这个班。”
因为这句话，我很愤怒，情绪爆发到极致。我对翟老师说：“你的压力让我已经崩溃到想跳楼了！”我是说过这些过激的话，但后来被家委会指控的“辱骂老师”等，那是绝对不存在的。
当我看到“联名信”的签署日期时，我很清楚，这里面包含翟老师的个人意愿，只是通过家委会去执行而已。她其实就是想把我们赶走，要把这个孩子赶出去。
